Норма: то ли есть, то ли нет


Лекция детского и семейного психолога Катерины Мурашовой в Школе осознанного родительства «Рано? Поздно? Вовремя? Норма и не норма в развитии ребёнка»

Скорость, с которой ребёнок складывает пазлы, количество стихов, которые знает ребёнок, его умение читать, писать, брать интегралы – ничего, только две вещи – сложность ролевой игры, которую он может организовать и провести, и сложность вопросов, которые он задаёт.

Никаких других критериев нет вообще.

Личный контекст для собственного ребёнка