На главную |
Об издательстве |
Каталог |
Где купить |
Партнёры |
Контакты | Форумы| 20.06.2011 |
Цель конференции – обмен опытом инклюзивного образования, обсуждение методологических ориентиров, принципов и ограничений, которыми следует руководствоваться в развитии практики и технологии обеспечения инклюзивного образования в России. Более 350 участников из России, Украины, Республики Беларусь, Азербайджана и стран дальнего зарубежья: Канады, Норвегии, Гер¬мании, Финляндии и Испании поделились опытом инклюзивного образования в своих странах. Участники конференции обсудили широкий круг теоретико-методологических, философских, организационно-управленческих вопросов, выступили с докладами и сообщениями по вопросам научно-методического обеспечения инклюзивного образования, психолого-педагогического сопровождения субъектов инклюзивного образовательного процесса, подготовки кадров для обеспече¬ния инклюзивной практики и обсудили имеющийся в мире положительный опыт. Познакомиться с материалами конференции: Тема номера: «Включающее образование: осмысление инклюзивной практики»
Конференция организованна Московским городским психолого-педагогическим университетом (МГППУ) в тесном сотрудничестве с РООИ «Перспектива» и в рамках проекта «Создание движения за инклюзивное образование в России», который реализуется РООИ «Перспектива» при финансовой поддержке Европейского Союза. С докладом выступил Олег Николаевич Смолин. Выступление директора ИПИО МГППУ С.В. Алёхиной. 22 июня 2011 года в Представительстве Европейского Союза в России состоялся круглый стол «Перспективы развития инклюзивного образования» - завершающее мероприятие Международной научно-практической конференции «Инклюзивное образование: методология, практика, технология» |
| ©
Современные образовательные технологии, 2009-2021 |
телефон (996) 743-19-34 e-mail: edutech@mail.ru |