г. Москва. Международная конференция "Перспективы подготовки специалистов для системы дошкольного образования: политика, качество, исследования и инновации"

В рамках международной конференции "Перспективы подготовки специалистов для системы дошкольного образования: политика, качество, исследования и инновации" представлены пособия издательства для сопровождения подготовки специалистов в области образования дошкольников с ОВЗ.

Организаторы конференции: Министерство образования и науки Российской Федерации, Комиссия Российской Федерации по делам ЮНЕСКО, Бюро ЮНЕСКО в Москве, Российская академия образования, Департамент образования г. Москвы, ГОУ ВПО Московский городской педагогический университет (МГПУ).

В конференции участвовали ректоры педагогических университетов и институтов переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров, деканы факультетов и заведующие кафедрами дошкольной педагогики и психологии, представители власти, определяющие политику в области воспитания и образования детей младшего возраста (ВОДМ) , эксперты ЮНЕСКО, Всемирного Банка, Бюро Юнеско в Москве, научные работники, специалисты и практики системы дошкольного образования стран СНГ и др.

В первый день работы конференции на пленарном заседании с докладами выступили международные эксперты ЮНЕСКО, представители органов управления образованием, руководители педагогических вузов Российской Федерации, Азербайджана, Армении, Беларуси, Республики Молдова.

Во второй день работы конференции на заседаниях круглых столов обсуждались вопросы реализации политики в области ВОДМ при подготовке специалистов в вузе; роли исследований раннего обучения и развития детей при подготовке специалистов в области ВОДМ; обеспечения равного доступа к качественному ВОДМ, инклюзивность; инноваций и подготовки кадров в области ВОДМ; подготовки специалистов к работе по развитию детской одаренности; концепции и критерии оценки качества ВОДМ в учебных и исследовательских программах.

На круглом столе «Инновации и подготовка кадров в области ВОДМ» редактором издательства «Современные образовательные технологии» была представлена концепция учебных пособий нового поколения:

• участие в разработке практиков и представителей научной школы;

• каждое пособие – целостный УМК, включающий материалы для организации деятельности ребёнка (рабочие тетради, разрезные материалы и пр.), методический комментарий, инструментарий диагностики достижения планируемых образовательных результатов;

• отбор современных технологий, организующих деятельность детей и взаимодействие всех участников образовательного процесса.

Подробнее: какие пособия нужны студентам

Большой интерес вызвал вопрос о трудоустройстве выпускников уровневой системы высшего профессионального образования.

На вопрос о профессиональной компетентности бакалавров д.п.н., д.пс. н. А.И. Савенков подчеркнул, что «бакалавры не должны работать с детьми дошкольного возраста: чем младше ребёнок, тем выше должна быть квалификация специалиста».

Доктор психологических наук, профессор, декан факультета дошкольной педагогики и психологии Московского городского педагогического университета, главный редактор журнала «Современное дошкольное образование. Теория и практика» Николай Евгеньевич Вераксаособое внимание обратил на необходимость учёта возрастных закономерностей развития дошкольников, подготовки педагогов к пониманию необходимости создания условий для амплификации.